{"id":18634,"date":"2026-02-14T11:01:46","date_gmt":"2026-02-14T10:01:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.leslanguessansstress.fr\/?p=18634"},"modified":"2026-02-14T12:19:36","modified_gmt":"2026-02-14T11:19:36","slug":"programmes-de-grammaire-anglaise-a1-c1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.leslanguessansstress.fr\/index.php\/2026\/02\/14\/programmes-de-grammaire-anglaise-a1-c1\/","title":{"rendered":"Programmes de grammaire anglaise A1-C1"},"content":{"rendered":"

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Consolidez vos bases et perfectionnez votre grammaire en anglais sans stress pendant nos ateliers<\/span><\/h1>\n

Objectif<\/strong> : consolider et d\u00e9velopper vos bases en anglais courant pour mieux comprendre et \u00eatre compris lorsque vous vous exprimez tant \u00e0 l’oral qu’\u00e0 l’\u00e9crit. \u00a0<\/span><\/span>
\nLangue<\/strong> : anglais<\/span>
\nPublic<\/strong> : tous <\/span>
\nSommaire<\/strong> : grammaire et conjugaisons <\/span>
\n1 niveau bases \u00e0 seuil A1\/A2 <\/span>
\n2 niveau interm\u00e9diaire B1\/B2 <\/span>
\n3 information cibl\u00e9e par notions fondamentales <\/span>
\n4 conjugaison avec erreurs r\u00e9currentes
\n<\/span>______________________________________<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

I – Grammaire anglaise – Niveau A1\/A2 \u00a0<\/span><\/h1>\n

\u00a0– Le pr\u00e9sent – pass\u00e9 et futur simple des verbes r\u00e9guliers communs<\/span>
\n\u00a0– Le pr\u00e9sent – pass\u00e9 et futur simple des verbes auxiliaires BE HAVE DO <\/span>
\n\u00a0– Utiliser HAVE GOT <\/span>
\n\u00a0– Les pr\u00e9positions de temps, de lieu, de mani\u00e8re<\/span>
\n\u00a0– Le pass\u00e9 simple des verbes irr\u00e9guliers communs utilis\u00e9s en entreprise<\/span>
\n\u00a0– Exprimer la fr\u00e9quence<\/span>
\n\u00a0– La n\u00e9gation\u00a0<\/span>
\n\u00a0– Pronoms sujets – compl\u00e9ments – r\u00e9fl\u00e9chis\u00a0<\/span>
\n\u00a0– Le pr\u00e9sent continu \u00a0\u00a0<\/span>
\n\u00a0– La possession et les possessifs<\/span>
\n\u00a0– Les verbes modaux (capacit\u00e9, probabilit\u00e9, obligation\u00a0<\/span>
\n\u00a0– Les d\u00e9monstratifs\u00a0<\/span>
\n\u00a0– Les questions TAG et les r\u00e9ponses courtes \u00a0<\/span>
\n\u00a0– Le conditionnel 0, 1 et 2<\/span>
\n\u00a0– Le pluriel \u00a0<\/span>
\n\u00a0– Les comparatifs et superlatifs r\u00e9guliers + irr\u00e9guliers\u00a0<\/span>
\n\u00a0– L’imparfait\u00a0<\/span>
\n\u00a0– La place de l’adjectif et des pronoms<\/span>
\n\u00a0– La phrase active et passive simple\u00a0<\/span>
\n\u00a0– L\u2019imp\u00e9ratif \u00a0<\/span>
\n\u00a0– Le g\u00e9rondif \u00a0<\/span>
\n\u00a0– Quelques connecteurs<\/span>
\n\u00a0– Quelques structures impersonnelles<\/span>
\n\u00a0– Traduire : il y a, quelques, parfois, moi aussi\/moi non plus, etc.<\/span><\/span>
\n\u00a0– Utiliser : ‘so’, what about, let’s, shall we..?, …<\/span>
\n\u00a0– Les mots interrogatifs <\/span>
\n\u00a0– Les expressions du temps avec le pass\u00e9 et le pr\u00e9sent\u00a0<\/span>
\n\u00a0– Les articles et l’article \u00d8
\n– Quelques expressions verbales de l’entreprise \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

L’ensemble de ce programme lexical et grammatical est \u00e0 acqu\u00e9rir ou contient des notions essentielles \u00e0 renforcer lors d’une remise \u00e0 niveau en amont d’un programme d’anglais professionnel certifiant niveau interm\u00e9diaire.<\/span><\/p>\n

______________________________________<\/strong><\/span><\/p>\n

II – Grammaire anglaise – Niveau B1\/B2 \u00a0interm\u00e9diaire\u00a0<\/span><\/h2>\n

TH\u00c8MES SUGG\u00c9R\u00c9S<\/span>
\n– 1. Accords sujet-verbe\u00a0 <\/span>
\n– 2. <\/span>Adjectifs, adjectifs compos\u00e9s\u00a0<\/span><\/span>
\n– 3. Adverbes <\/span>
\n– 4. Articles\u00a0 <\/span>
\n– 5. Cas possessif <\/span>
\n–<\/span> 6 . Comparatif et superlatif\u00a0<\/span><\/span>
\n–<\/span> 7. D\u00e9nombrables\u00a0\u00a0<\/span><\/span>
\n– 8<\/span>. Ind\u00e9nombrables\u00a0<\/span><\/span>
\n– 9<\/span>. D\u00e9terminants \u00ab\u00a0this, these, that, those \u00ab\u00a0<\/span><\/span>
\n–<\/span> 10. Expression du futur\u00a0<\/span><\/span>
\n– 11. Faire faire (causatives) <\/span>
\n– 12. Forme en \u00ab\u00a0-ing\u00a0\u00bb\u00a0<\/span>
\n– 13. Formes verbales <\/span>
\n– 14. Had better. <\/span>
\n– 15. Imp\u00e9ratif <\/span>
\n– 16 Intensifieurs <\/span>
\n– 17. Modaux <\/span>
\n– <\/span>18. \u00ab On \u00bb fran\u00e7ais\u00a0<\/span><\/span>
\n– 19. Ordre des mots <\/span>
\n– 20. Passif. <\/span>
\n– 21. Past perfect\u00a0 <\/span>
\n– 22. Phrasal verbs (verbes \u00e0 particules) <\/span>
\n– 23. <\/span>Phrases n\u00e9gatives\u00a0\u00a0<\/span><\/span>
\n– 24. Pr\u00e9positions <\/span>\u00a0\u00a0<\/span><\/span>
\n– 25. Present perfect simple et progressif <\/span>
\n– 26. Pr\u00e9t\u00e9rit simple et progressif\/Pr\u00e9t\u00e9rit modal. <\/span>
\n– 27. Pronoms et adjectifs possessifs, pronoms personnels <\/span>
\n– 28<\/span>. Pronoms relatifs\u00a0<\/span><\/span>
\n–<\/span> 29. Propositions en \u00a0\u00bb if \u00a0\u00bb\u00a0\u00a0<\/span><\/span>
\n– 30. Quantifieurs <\/span>
\n– 31. Question tags <\/span>
\n– 32. Questions <\/span>
\n– 33. Style direct et indirect <\/span>
\n– 34. Subjonctif <\/span>
\n– 35. There is, there are… <\/span>
\n– 36. Verbes en d\u00e9but de phrase <\/span>
\n– 37. Verbes irr\u00e9guliers <\/span>
\n– 38<\/span>. Wish\u00a0\u00a0<\/span><\/span>
\n– 39. Would rather-would prefer <\/span>
\n– 40. Fautes courantes \u00e0 \u00e9viter <\/span>
\n– 41. Principaux mots de liaison <\/span>
\n– 42. \u00c9quivalences des temps fran\u00e7ais – anglais –<\/span> fran\u00e7ais<\/span><\/span>
\n– 43. <\/span>Reformulation \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Nous vous pr\u00e9sentons des liens vers British Council \/ LearnEnglish d’abord pour revoir et diversifier votre vocabulaire de mani\u00e8re autonome, puis chaque notion de grammaire qui peut entrer dans un programme sur-mesure con\u00e7u d’apr\u00e8s les informations que vous aurez fourni. Nous proposons sur place et en Visio un accompagnement dans l’apprentissage des langues ou simplement des entretiens avec correction des erreurs selon vos attentes et objectifs de communication.<\/span><\/p>\n

Vocabulaire A1-A2 <\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Vocabulaire B1-B2 <\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Perfectionnez votre grammaire anglaise selon votre niveau d’\u00e9tude et vos besoins (A1-C1)<\/span><\/h2>\n

English grammar requirements<\/em><\/strong>\u00a0<\/em>for every CEF level (A1-C1)<\/em><\/span><\/h2>\n

A1 grammar<\/em><\/span><\/h2>\n

A1 adjectives and adverbs<\/strong><\/span><\/p>\n