{"id":13421,"date":"2026-01-27T07:43:11","date_gmt":"2026-01-27T06:43:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.leslanguessansstress.fr\/?p=13421"},"modified":"2026-01-27T18:15:39","modified_gmt":"2026-01-27T17:15:39","slug":"francais-alphabetisation-cpf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.leslanguessansstress.fr\/index.php\/2026\/01\/27\/francais-alphabetisation-cpf\/","title":{"rendered":"Fran\u00e7ais FLE Alphab\u00e9tisation"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/span><\/h1>\n

Certaines personnes \u00e9trang\u00e8res ne savent ni lire et ni \u00e9crire leur langue maternelle et reculent face \u00e0 l’apprentissage du fran\u00e7ais.<\/span>
\nD’autres n’osent pas d\u00fb \u00e0 leur \u00e2ge ou d’autres freins culturels ou religieux, peur du jugement…<\/span>
\nNous avons con\u00e7u un parcours attrayant avec un accompagnement tr\u00e8s ludique et bienveillant adapt\u00e9 \u00e0 chaque cas et profil d’apprenant. <\/span><\/p>\n

Lorsqu’il s’agit d’un ressortissant fran\u00e7ais, quelque soit la raison de son besoin d’alphab\u00e9tisation, nous l’int\u00e9grons dans ce groupe convivial s’il n’a pas eu acc\u00e8s \u00e0 l’apprentissage des bases du fran\u00e7ais \u00e9crit, confond les lettres et groupes de lettres, a peur du regard de ses concitoyens.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Cet accompagnement FLE et FLM peut \u00eatre individuel ou mixte ou en mini groupe mixte. <\/span><\/p>\n

Bienvenue dans notre parcours d’alphab\u00e9tisation et initiation au fran\u00e7ais courant pour l’adulte et le professionnel, parce qu’apprendre peut vraiment \u00eatre une activit\u00e9 joyeuse et attrayante tout en \u00e9tant efficace \u00e0 chaque \u00e9tape de la vie.<\/span><\/p>\n

Alphab\u00e9tisation en fran\u00e7ais – Apprendre \u00e0 lire et \u00e9crire, mieux s’exprimer et comprendre son environnement<\/span><\/h1>\n
Objectif p\u00e9dagogique<\/strong>
\nAcqu\u00e9rir ou renforcer les bases fondamentales de la communication \u00e9crite et orale en fran\u00e7ais dans le cadre d’une alphab\u00e9tisation pour mieux comprendre et s’int\u00e9grer dans son environnement habituel et au poste de travail ou pendant des d\u00e9placements.
\n<\/span><\/div>\n

Point fort : parcours \u00e0 plusieurs niveaux accessible selon les besoins d\u00e9cel\u00e9s chez le stagiaire<\/strong><\/span>
\nAtelier de d\u00e9chiffrage, lecture et d’\u00e9criture en fran\u00e7ais du quotidien et en entreprise.<\/span>
\nAtelier jeux et conversation de base en fran\u00e7ais courant avec mises en situations r\u00e9elles pour une meilleure immersion. <\/span>
\nAccompagnement bienveillant avec activit\u00e9s ludiques et antistress. <\/span>
\nSite \u00e0 consulter en autodidacte ou accompagn\u00e9 : le fran\u00e7ais pour adultes<\/a><\/span><\/p>\n

\n
\n

Programme d’alphab\u00e9tisation en fran\u00e7ais – bases niveau A1.1<\/span><\/h2>\n<\/div>\n
SANS STRESS\u00a0<\/strong><\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n

Ce programme est totalement adaptable au stagiaire et \u00e0 sa vitesse personnelle de progression dans les le\u00e7ons. Certaines s\u00e9ances peuvent se d\u00e9rouler sous hypnose de relaxation pour un apprentissage plus effectif.<\/span><\/p>\n

CONTENU<\/span><\/strong><\/span>
\nApproche sur-mesure du contenu de la formation \u00e9labor\u00e9 en fonction des comp\u00e9tences \u00e0 d\u00e9velopper en priorit\u00e9 avec int\u00e9gration constante d\u2019activit\u00e9s ludiques et de documents authentiques au contexte souhait\u00e9 par le participant ou l\u2019entreprise<\/span>
\nNiveau A1.1<\/span>
\nA1.1 Alphab\u00e9tisation rapide \/renforcement d’acquis\u00a0 lointains : 30 \u00e0 70 heures<\/span>
\nA1.1 Alphab\u00e9tisation adaptative contextes quotidien et professionnel : 120 heures<\/span>
\nD\u00e9couverte du fran\u00e7ais en contexte professionnel et de vie courante pour une meilleure int\u00e9gration en France<\/span>
\nD\u00e9couverte des lettres, des sons et graphies, des mots, des liaisons, lettres muettes, \u2026<\/span>
\nLire et copier des mots, de petites phrases puis \u00e9crire sous la dict\u00e9e des mots et petites phrases<\/span>
\nElargir son vocabulaire selon les besoins ressentis<\/span><\/p>\n

Contexte d\u2019\u00e9tude de la langue fran\u00e7aise, niveau alphab\u00e9tisation A1.1 du CECRL<\/span><\/p>\n

AU QUOTIDIEN<\/span><\/strong><\/span>
\nIdentifier les besoins et les priorit\u00e9s<\/span>
\nDonner son identit\u00e9<\/span>
\nSe pr\u00e9senter et pr\u00e9senter une personne<\/span>
\nEn ville : \u00ab je suis perdu \u00bb : le bus, la rue<\/span>
\nEn ville : donner et aller \u00e0 un rendez-vous<\/span>
\nLes chiffres : exprimer la date <\/span>
\nS\u2019exprimer au t\u00e9l\u00e9phone : prendre et donner des informations \u00e9crites<\/span>
\nLa famille : acte et date de naissance<\/span>
\nLa situation familiale<\/span>
\nA la Poste : l\u2019adresse, le recommand\u00e9<\/span>
\nFaire les courses : la liste, au march\u00e9<\/span>
\n\u00c0 la banque<\/span>
\nLa sant\u00e9 : chez le m\u00e9decin, \u00e0 la pharmacie<\/span>
\nA l\u2019\u00e9cole<\/span>
\nLe logement<\/span>
\nLes loisirs et l\u2019heure<\/span>
\nSe d\u00e9placer : train ou avion \u2013 m\u00e9tro ou v\u00e9lo ?<\/span>
\nSe d\u00e9placer : bus, taxi, moto ou voiture ?<\/span>
\nSe d\u00e9placer \u00e0 pied<\/span>
\nLe travail ** (voir : en entreprise)<\/span>
\nOrdinateur et tablette : connect\u00e9 ou d\u00e9connect\u00e9 ?<\/span>
\nLibert\u00e9, \u00c9galit\u00e9, Fraternit\u00e9<\/span><\/p>\n

EN ENTREPRISE<\/span><\/strong><\/span>
\nLa carte de visite<\/span>
\nles d\u00e9buts en entreprise<\/span>
\nL\u2019installation au poste<\/span>
\nL\u2019emploi du temps<\/span>
\nAction !<\/span>
\nEn route<\/span>
\nLe travail jour apr\u00e8s jour<\/span>
\nLe travail d\u2019\u00e9quipe<\/span><\/p>\n

<\/div>\n
Information sur le contenu standard<\/a>\u00a0<\/strong><\/span><\/div>\n

M\u00e9thodologie<\/span><\/strong><\/span>
\nApproche actionnelle bienveillante avec des supports authentiques et des mises en situation r\u00e9elles \u00e0 chaque s\u00e9ance pr\u00e9sentielle.<\/span>
\nAccompagnement personnalis\u00e9 en micro ou mini groupe pour r\u00e9pondre aux besoins imm\u00e9diates du participant volontaire<\/span><\/p>\n

Parcours individualis\u00e9 en fonction des besoins sp\u00e9cifiques de chacun et au regard des objectifs vis\u00e9s.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Adaptation du format des parcours selon les besoins : pr\u00e9sentiel avec formatrice en centre, pr\u00e9sentiel ou mixte hybride pr\u00e9sentiel en centre et appels t\u00e9l\u00e9phoniques ou en Visio + e-learning.<\/span><\/p>\n

Suivi progression et validation de la formation<\/span><\/strong><\/span>
\n\u00c9valuations formatives, auto-\u00e9valuations, mises en situation de certification (option CPF possible pour l’Etranger suivant un cours FLE ou un perfectionnement en fran\u00e7ais test LE ROBERT avec un niveau d’entr\u00e9e ‘seuil’)<\/span>
\nAttestation des acquis<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

CPF et OPTION certification<\/strong> <\/span><\/p>\n

Certifiez votre niveau seuil A2 d’expression et compr\u00e9hension du fran\u00e7ais \u00e9crit et parl\u00e9 avec le CPF<\/span><\/h2>\n

Possibilit\u00e9 de faire certifier le niveau atteint \u00e0 l\u2019issue du parcours de formation pour am\u00e9liorer la mobilit\u00e9 du salari\u00e9 ou utiliser le financement CPF (\u00e0 int\u00e9grer en amont de la formation, co\u00fbts suppl\u00e9mentaires de suivis p\u00e9dagogique et administratif, pr\u00e9paration particuli\u00e8re et inscription au test de certification LE ROBERT)<\/span><\/p>\n

Ce programme peut \u00eatre adapt\u00e9 \u00e0 des besoins professionnels particuliers ou devenir\u00a0bilingue\u00a0<\/span>anglais ou allemand, etc. <\/strong>N’h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter pour une personnalisation de formation.<\/span><\/p>\n

Et ensuite ? Consolidation et perfectionnement selon besoins ressentis<\/span><\/strong><\/span>
\nNiveau A1\/A2 (ou niveau 1<\/a>)<\/span><\/strong><\/span>
\nApprendre les bases de la communication dans la langue.<\/span>
\nAcquisition ou r\u00e9vision des structures grammaticales et du vocabulaire essentiel de la langue en insistant particuli\u00e8rement sur les tournures de phrases les plus utiles dans les situations courantes et en entreprise standard.<\/span><\/p>\n

Niveau A2+\/B1 (ou niveau 2)<\/span><\/strong><\/span>
\nConsolidation des bases gagner en confiance dans les \u00e9changes oraux de la vie quotidienne et en milieu professionnel standard.<\/span><\/p>\n

Niveau B1+\/B2 (ou niveau 3)<\/span><\/strong><\/span>
\n\u00c9largissement des connaissances pour acqu\u00e9rir de l’autonomie dans les principales situations professionnelles du quotidien et gagner en confiance autant \u00e0 l\u2019\u00e9crit qu\u2019\u00e0 l\u2019oral en langue courante et professionnelle.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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